- Professor: Maria do Rosário Naia
- Professor: Maria do Sameiro Silva Carrazedo
- Professor: Cláudia Reis
- Professor: Maria do Sameiro Silva Carrazedo
- Professor: Ana Dinis
- Professor: Maria João Figueiredo
- Professor: Filipa Santos
- Professor: Teresa Sousa
- Professor: Lúcia Catarino
- Professor: Maria João Figueiredo
- Professor: Cláudia Reis
- Professor: Filipa Santos
MODELO DE PLANIFICAÇÃO DE ATIVIDADES PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
"Ao longo destas semanas os docentes solicitarão aos seus alunos que realizem atividades: leituras, exercícios, fichas, trabalhos de grupo, apresentações orais, etc.,
Um trabalho coordenado entre docentes é fundamental para que os canais de comunicação com os alunos e/ou famílias sejam utilizados de forma eficiente.
As crianças em idade pré-escolar (dos 3 anos até à idade da escolaridade obrigatória) necessitam da atenção e cuidados dos adultos para se sentirem seguras e tranquilas. Nestas idades, as crianças são naturalmente curiosas e gostam de aprender coisas novas. Responda às suas reações e questões de modo compreensivo. Perante ansiedade e impaciência, escute as suas preocupações e reforce com uma dose extra de atenção e carinho e tranquilize-as.
Lembre-se de que tudo o que fizer com a criança em ambiente familiar deve ser agradável.
- Aprender deve ser divertido.
- Mantenha as rotinas e os horários habituais ou ajude a criar novas rotinas no novo ambiente, incluindo momentos de aprendizagem e tempo para brincar e relaxar em segurança.
- Brincar é uma atividade natural e espontânea da criança.
- A imaginação e a criatividade devem ter muito espaço na brincadeira e, por isso, os adultos não se devem sobrepor, mas “entrar” na brincadeira da criança.
- Diariamente, preveja, na rotina, atividades e experiências variadas (desenho, colagens com materiais de desperdício, teatro, histórias, jogos de tabuleiro, dar banho aos bonecos e lavar as suas roupas, etc.), algumas delas integradas no quotidiano familiar (fazer a cama, pôr a mesa, ajudar na confeção das refeições, etc.), em que a criança possa ser participante ativa.
- Incentive-a a realizar as atividades até ao fim.
- Leia ou conte uma história, pelo menos uma vez por dia.
- Aproveite ao máximo as experiências em contacto com a natureza.
- A atividade física é fundamental para a saúde e bem-estar da criança.
- Contacte regularmente com o/a educador/a de infância do/da seu/sua filho/a, solicitando apoio e esclarecimentos nesta tarefa de continuar a educação das nossas crianças.
M.E. (2020) https://apoioescolas.dge.mec.pt/node/351
"Ao longo destas semanas os docentes solicitarão aos seus alunos que realizem atividades: leituras, exercícios, fichas, trabalhos de grupo, apresentações orais, etc.,
Um trabalho coordenado entre docentes é fundamental para que os canais de comunicação com os alunos e/ou famílias sejam utilizados de forma eficiente.
As crianças em idade pré-escolar (dos 3 anos até à idade da escolaridade obrigatória) necessitam da atenção e cuidados dos adultos para se sentirem seguras e tranquilas. Nestas idades, as crianças são naturalmente curiosas e gostam de aprender coisas novas. Responda às suas reações e questões de modo compreensivo. Perante ansiedade e impaciência, escute as suas preocupações e reforce com uma dose extra de atenção e carinho e tranquilize-as.
Lembre-se de que tudo o que fizer com a criança em ambiente familiar deve ser agradável.
- Aprender deve ser divertido.
- Mantenha as rotinas e os horários habituais ou ajude a criar novas rotinas no novo ambiente, incluindo momentos de aprendizagem e tempo para brincar e relaxar em segurança.
- Brincar é uma atividade natural e espontânea da criança.
- A imaginação e a criatividade devem ter muito espaço na brincadeira e, por isso, os adultos não se devem sobrepor, mas “entrar” na brincadeira da criança.
- Diariamente, preveja, na rotina, atividades e experiências variadas (desenho, colagens com materiais de desperdício, teatro, histórias, jogos de tabuleiro, dar banho aos bonecos e lavar as suas roupas, etc.), algumas delas integradas no quotidiano familiar (fazer a cama, pôr a mesa, ajudar na confeção das refeições, etc.), em que a criança possa ser participante ativa.
- Incentive-a a realizar as atividades até ao fim.
- Leia ou conte uma história, pelo menos uma vez por dia.
- Aproveite ao máximo as experiências em contacto com a natureza.
- A atividade física é fundamental para a saúde e bem-estar da criança.
- Contacte regularmente com o/a educador/a de infância do/da seu/sua filho/a, solicitando apoio e esclarecimentos nesta tarefa de continuar a educação das nossas crianças.
M.E. (2020) https://apoioescolas.dge.mec.pt/node/351
- Professor: Lúcia Dias
- Professor: Piedade Gomes
- Professor: Laura Abade